萬通汽修教育新專業緊緊圍繞專業設置結合市場需求、教學內容結合崗位標準、教學過程結合實際應用、素質教育結合企業文化這四個全新標準系統的開展實踐教學，構建學生知識、技術、能力、素養四位一體，培養全新汽修創新型人才，保障學子未來。
    “以就業為導向，以服務為宗旨，以能力為本位’的職業教育辦學方針突出了職業學校要為社會和經濟發展服務的職能，進而要求職業學校在專業設置及人才培養模式上要與地方經濟對技能型人才的需求緊密結合，以較高的效率和靈活性服務于經濟并促進經濟的發展，使教育、人才培養、經濟發展三者處于良性循環中。   萬通汽修教育此次推出的新專業，始終堅持專業設置與建設結合地方經濟結構狀況和發展的趨勢，適應勞動力市場的需求，滿足家長和學生擇業愿望這一基本出發點，把握區域經濟特征，依托支柱產業和新的經濟增長點，發揮自身辦學優勢，選準職業教育與經濟相結合的切入點，準確定位專業服務面向，開發具有廣闊發展前景，招生人數多，就業渠道暢的骨干專業。通過不斷探索、實踐、借鑒、創新，目前萬通汽修教育的專業體系已初步形成了適應汽車后服務市場需求，結構科學、比例適當、特色鮮明、資源配置合理、具有相當的彈性和適應性的專業體系。   
    沒有教室，只有工作室
    與大學教育和一般職業教育培訓所不同的，萬通汽修教育此次新專業的推出，將全程貫徹現代化企業6s管理模式，一切教學標準按照現代企業的用人標準開進行培養，在萬通汽修教育的學校里，沒有學生，只有職員。據相關負責人介紹，今后在萬通汽修教育的實訓基地里，將采用百分百的企業化操作模式，在日常管理中，也將這企業管理制度融入其中。比如，在團隊建設上，參加實訓的學子絕非按照正常的班級組織形式，而是完全的企業化管理、項目化操作。在這里，沒有學生，只有職員，沒有學習作業，只有項目任務，老師就是項目導師，完全按照企業的形式進行管理。
    為進一步使萬通汽修教育的學生適應企業用人需求，在教學期間，開展崗前培訓階段，此階段將按照用人單位的需求，將企業文化引進校園，同時帶領學生進企業，進工廠，感受真正的企業氛圍。
    此次新專業的施行之所以把學生當做職業人來培養和要求，目的就是讓學生在這里實訓之后，將真正實現“上崗即上手”這一用人單位渴望的效果。

教師講解操作規范

企業化管理，嚴謹，務實