技術(shù)人才已經(jīng)成為企業(yè)人才隊伍的重要組成部分，被企業(yè)視作是推動技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化的重要力量。然而，也正是由于當(dāng)前高技能人才嚴(yán)重短缺，那些掌握了專業(yè)技術(shù)的高技能人才，如今在人才市場中廣受“爭搶”，部分優(yōu)秀的技能人才，甚至能一人手握好幾份offer，這樣的求職待遇著實令那些求職無門的應(yīng)屆生們羨慕不已。

        例如在汽修行業(yè)，汽車技術(shù)人才缺口不斷擴大，因而汽修人才被列為國家緊缺型技術(shù)人才類型。不用擔(dān)心“學(xué)汽修有前途嗎”、“初中畢業(yè)學(xué)什么”這類問題，未來10年甚至幾十年，都將是他們職業(yè)飛速發(fā)展的時期，伴隨著汽車后服務(wù)的技術(shù)擴展，他們遇到了千載難逢的好時代。

        在這種形勢下，不少人也將汽車維修培訓(xùn)納入了自己獲取就業(yè)機會或者尋求更多發(fā)展的上升路徑。當(dāng)前國內(nèi)涌現(xiàn)出眾多專業(yè)汽修技能教育機構(gòu)，部分優(yōu)秀的院校在教育模式上不僅契合了學(xué)子的提升訴求，也順應(yīng)了時代的發(fā)展以及行業(yè)對汽修服務(wù)所提出來的新要求。例如四川萬通汽車學(xué)校，作為國家汽修人才定點培養(yǎng)基地，該校始終關(guān)注市場動態(tài)，并以培養(yǎng)符合市場需求的高級汽車人才為目標(biāo)。

        針對學(xué)子的學(xué)習(xí)訴求，學(xué)校推出了多種類型的應(yīng)用型汽修類專業(yè)，并在整個教學(xué)中將“實訓(xùn)實戰(zhàn)”貫穿始終，致力于實現(xiàn)理論教育實踐化、實踐教學(xué)實戰(zhàn)化、素質(zhì)教育職業(yè)化，為學(xué)生構(gòu)建集知識、技術(shù)、能力和素養(yǎng)于一體的教育體系，以全面鍛造學(xué)子的各方面能力。

        在汽修人才嚴(yán)重缺乏的背景下，像萬通學(xué)子這樣德技兼修的人才受到各個車企的青睞。根據(jù)四川萬通汽車學(xué)校創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心的統(tǒng)計，目前該校的畢業(yè)生就業(yè)率高達98%以上，學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成功率也一直居高不下。對于那些想要獲得更多就業(yè)計劃和良好職業(yè)發(fā)展的人才來說，學(xué)習(xí)一技之長，掌握緊缺型的職業(yè)技能，也未嘗不是實現(xiàn)自我突破、獲得良好發(fā)展的絕佳途徑。