青年勵志導師李開復曾說：“不做下一個誰，做優先個我。”事實上，在倡導個性的當下，不管是80后、還是90后都在用行動踐行了這句話，他們拒絕平庸，渴望改變。那些傳統的老舊觀念逐漸被新時代青年有選擇性地摒棄。例如在日漸沉重的學習和就業壓力下，許多青年都已經不再將高考當作是成功成才的唯一方式，他們更愿意將自己的未來放諸到更廣闊的舞臺，賦予其更多元、更豐富的意義。
    而在技術時代，學技術似乎是新時代青年們最熱衷的選擇。對他們而言，掌握一門技術，便等同于掌握了創業和就業的砝碼。“正所謂‘一技成、天下行’，再加上當前技術人才實在太過緊缺，所以我認為學好一門技術，以后不論是對創業還是就業都十分有益。”正在成都萬通汽修學校學習汽修技術的潘周告訴記者。在他看來，技術道路是一條充滿誘惑、同時也充滿挑戰的道路，他相信自己通過學校的系統教育能夠學到最專業的技術，讓自己順利走上成功之路，達成自己的汽修事業理想。
    可見，學技術已成為人們成功成才的一個絕佳選擇。在他們眼中，學技術已經逐漸走進“V時代”， “V”不僅代表著成功（Victor），也有著走向成功的寓意。與此同時，新時代下的80、90后青年，對技術學習的期待，絕不僅僅簡單地停留在成功的層面，他們更希望通過技術學習實現自己的人生價值（Value），以便讓自己的人生沒有白活。

學技術走進“V時代” 萬通汽修全新理念育專業人才

    而在中國汽車產業迅猛發展的當下，許多青年都對汽修行業的發展前景十分看好，甚至將汽修后服務市場稱之為“黃金產業”。也有許多人因此選擇汽修行業，并紛紛報讀專業汽修教育機構進行技術學習。不過當前我國汽修教育機構良莠不齊，少數職業教育機構仍舊沿襲著老一套的教育理念，所培養出來的人才綜合質素都普遍不高。
    作為國內汽修教育的領頭羊，萬通汽修教育則始終以培養市場需求的汽車人才為目標，并為此設置了汽修教育研究院，專門對教材、教學方法和萬通的教學流程進行優化，以確保教材、教學方法以及教學內容始終跟得上產業發展的步伐。除此之外，萬通各院校也十分注重教學理念的科學革新。為此，記者走訪了成都萬通汽修學校，從中了解到一種集合了“實戰化”、“職素化”、“企業化”等多重理念的教育新方式。
    據了解，為了讓學子真正成為受企業歡迎的復合型汽車人才，成都萬通汽修學校自2013年起便重磅推出了更適宜行業發展規律的全新專業體系，并在教學中充分實現理論教學實踐化、實踐教學實戰化、素質教育職業化，致力于為學生構建知識、技術、能力、素養四位一體的教育體系，以培養全新汽修創新型人才。而在教學方式上，成都萬通汽修學校也創新設置了“理實一體化”實戰教學模式、“工單式教學”、“三教三訓”全職素教育體系等，不僅致力于讓學子掌握精湛的汽修技術，更試圖通過的職業素養訓練，提升學子的綜合素養水平。并且，為了確保學生所學與市場需求、企業崗位密切結合，成都萬通汽修學校在每個專業的課程設計和教學設置中，都充分考慮了市場需求和就業方向，并針對不同生源群體進行分層教學，讓每一個層次的學子都能夠學懂學會。