從古至今，人們總愛將老師比作是人類靈魂的工程師，贊頌他們培養(yǎng)出一批又一批的人才，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。然而對于成都萬通汽修學(xué)校的陳曉東老師來說，老師更像是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的伙伴和指引，他更愿意做學(xué)生的朋友，做學(xué)生技術(shù)探索道路中的引路人。
    今年已經(jīng)48歲的陳曉東老師，在汽修行業(yè)有著近30年的從業(yè)經(jīng)歷。從大型國企到自主創(chuàng)業(yè)，他的身份也從汽修技師轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)老板。不過，熱愛技術(shù)工作的陳曉東，即便已身在高位，卻仍舊堅(jiān)持在技術(shù)一線工作、并對員工進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)�？梢哉f，多年來，陳曉東從未將技術(shù)落下過，并且，為了能夠讓自己的技術(shù)緊跟時(shí)代發(fā)展，陳曉東還堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身技術(shù)能力的提升和專業(yè)知識的鞏固。
    因此，雖然陳曉東已快進(jìn)入知命之年，但他的技術(shù)水平卻始終與時(shí)代同步，即便是一些新興的技術(shù)，他也了如指掌，并能與自己數(shù)十年的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)融會貫通，形成自己的一套故障處理思路和方法。不過，技術(shù)創(chuàng)新路上總是十分孤單，即便陳曉東在身為車企老板期間，可以時(shí)不時(shí)指導(dǎo)員工的技術(shù)操作，但這種面對少數(shù)人的技能傳授遠(yuǎn)不能滿足他對汽修技術(shù)狂熱和“傳承欲望”。他希望更多的人能夠發(fā)現(xiàn)汽修技術(shù)的獨(dú)特魅力，越來越多的人才能夠投身汽修行業(yè)，后來成為推動行業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

陳曉東老師（優(yōu)先排右一）在天府金藍(lán)領(lǐng)技能競賽中獲獎

    基于此，借著店鋪被拆遷的機(jī)會，陳曉東決定結(jié)束自己蒸蒸日上的生意，轉(zhuǎn)戰(zhàn)他一心向往的教育戰(zhàn)線。“我希望能讓更多的人了解汽修、掌握汽修技術(shù)，我也需要和學(xué)生一起進(jìn)步，一起去開創(chuàng)美好的未來。”現(xiàn)在已經(jīng)在成都萬通汽修學(xué)校找到全新奮斗目標(biāo)的陳曉東，因?yàn)閷ζ�修、對教育的熱忱而充滿力量，他認(rèn)為自己有了比做老板更多的滿足感和榮耀感。
    然而，專業(yè)教師畢竟與企業(yè)老板不同，陳曉東初到成都萬通汽修學(xué)校時(shí)少不了有些擔(dān)憂。但一站在講臺上，那種身為教師的榮譽(yù)感一下子就讓陳曉東平靜下來。身在汽修行業(yè)數(shù)十年，陳曉東滿腦子都是豐富的汽修技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際案例更是信手拈來，他在課堂上所教授的東西，也是同學(xué)們在工作中用得著的。而遇到學(xué)生難以理解的地方，陳老師便用實(shí)戰(zhàn)演練的方式讓同學(xué)們?nèi)ダ斫獬橄蟮睦碚摚�并在反�?fù)的小組實(shí)操中練習(xí)維修步驟、摸索故障檢修思路。

陳曉東老師

    因此，這種充滿了“實(shí)用性”的授課模式一下子便吸引了眾多學(xué)子的關(guān)注、受到了同學(xué)們的一致好評。許多同學(xué)都十分喜歡纏著陳曉東老師，了解他所經(jīng)歷過的各種經(jīng)典維修案例，希望從中揣摩陳曉東老師的故障處理思維，學(xué)習(xí)到汽車維修的精髓。
    而除了熱衷教育外，陳曉東老師還熱衷技術(shù)交流和學(xué)習(xí)。為了能與各路汽修高手交流技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，今年9月，在由成都龍泉驛區(qū)總工會、區(qū)人社局主辦的“天府金藍(lán)領(lǐng)2013•百崗萬人技能競賽”中，陳曉東老師憑借出色的表現(xiàn)和超強(qiáng)的實(shí)力，贏得了現(xiàn)場評審和參賽選手的一致好評，并獲得了大賽汽車維修電工項(xiàng)目的三等獎。這個(gè)榮譽(yù)的獲得，不僅僅是對他技術(shù)能力的肯定，也是對他堅(jiān)守汽修行業(yè)的極大鼓勵(lì)。他相信，自己能夠在教育戰(zhàn)線中干出不輸于以往創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的驕傲成績，也相信自己能夠?qū)�畢生所學(xué)傳授給萬通學(xué)子，讓他們真正成為受企業(yè)歡迎的實(shí)用型汽修人才。