大學生遭遇最難就業年 結構性失衡是主因
    2013年全國普通高校畢業生規模達到699萬人，699萬人是什么概念？比寧夏回族自治區總人口數630萬還要多出69萬人，而這群畢業生將面對號稱“最難就業年”。
    據統計，截至4月末，大學畢業生就業簽約率均不足三成。就業形勢嚴峻程度可想而知，而造成這種形勢的主因在于高等教育與市場實際需求之間的“結構性失衡”。
    調查發現，如今，一些知名高校的知名專業依然比較受用人單位的青睞，但歷史、哲學、考古等專業繼續“遇冷”。值得注意的是，在部分行業“一職難求”的同時，許多技術崗位卻面臨“一才難求”的境遇。
    多位教育界人士表示，“結構性失衡”反映出目前高校教育中存在的專業設置和人才培養模式與社會多元化發展之間的“脫節”。如今，更多企業希望招收具備技術的實用型人才，而不是空用文憑而無技能的畢業生。

 

    支招：如何破解“最難就業季”難題？
    要破解“最難就業年”難題，需要學生、家長、高校和社會共同努力。
    作為學生，未來掌握在自己手中，在努力學習的同時，一定要對自己有清楚的認識，對未來做好職業規劃，根據自己的愛好和特長選擇適合自己的專業，不要一味跟風，選擇一些看似熱門，但社會需求已經飽和的專業，如會計、英語等。而應該多關注一些新興專業，有發展潛力的專業，如汽車維修、4s等專業。
    作為家長，高考在即，高考后填報高考志愿十分關鍵，因此，家長不能武斷地替孩子包辦。某種程度上，志愿選擇，關系到孩子將來從事什么樣的工作，也關系著孩子未來的幸福。家長在為孩子當參謀、權衡利弊的同時，一定要尊重孩子的興趣愛好和專業選擇。
    作為高校，要在提高人才培養質量、提升學生的就業核心競爭力上花功夫。專業設置要面向社會。與此同時，高校還要不斷完善畢業生就業服務體系，加強就業指導，樹立正確的就業觀和擇業觀。拓展“訂單式培養”，根據企業需求打造專門人才。據了解，在這一方面成都萬通汽修學校已有多年的嘗試經驗。
    作為用人單位，對畢業生就業不要過于苛刻。最近教育部下發通知，要求用人單位不得對求職者設置性別、民族等條件，招聘高校畢業生，不得以畢業院校、年齡、戶籍等作為限制性要求。然而，在這個競爭環境下，必然會存在各種限制，因此，就要求學子們大修內功，練就一身技能，成功突破各種限制。

    [視頻]699萬大學生畢業 是否遭遇“最難就業年”？
    http://jingji.cntv.cn/2013/05/15/VIDE1368599761628713.shtml